Zukunftsorientierte Bildung in Ostsachsen – nachhaltig, kreativ und inklusiv!

In der aktuellen globalen Situation von Deals um seltene Bodenschätze und dem Run auf den Abbau von Ressourcen auf dem Meeresboden bzw. auf dem Mond, künftig auch auf anderen Planeten, nimmt die Bedeutung von Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung (BNE) für alle Altersgruppen zu. In einer Welt, die vor allem wachstumsorientiert geprägt ist, sehen wir die Notwendigkeit, die Menschen aller Altersklassen dabei zu unterstützen, zunehmend auf Ressourcenverschwendung und –vernichtung aufmerksam zu machen und sich mit deren Folgen für das eigene Leben wie auch das der zukünftigen Generationen zu befassen.

Besonderen Auftrieb bekam die Entwicklung von Ressourceneffizienz mit dem Trend zum Reparieren in der Corona-Zeit. Viele Menschen begannen, kaputte Gegenstände zu reparieren, anstatt sie wegzuwerfen. Das lag unter anderem daran, dass Lieferengpässe und geschlossene Geschäfte den Zugang zu neuen Produkten erschwerten. Initiativen wie Repair Cafés passten sich an die Pandemiebedingungen an, indem sie Online-Reparaturhilfe anboten oder einen Abhol- und Bringeservice organisierten. Auch Werkstätten mussten kreativ werden, um trotz Einschränkungen weiterarbeiten zu können. Dieser Trend hat bei vielen Menschen das Bewusstsein für Nachhaltigkeit und Ressourcenschonung gestärkt.

Ressourceneffizienz ist eng mit nachhaltiger Bildung verknüpft: Bildung spielt bei der Förderung eines bewussten und nachhaltigen Umgangs mit natürlichen Ressourcen eine Schlüsselrolle. Themen wie Ressourcenschonung und Ressourceneffizienz soll so z.B. in Lehrpläne der Schulen integriert werden, um die Transformation hin zu einer nachhaltigeren Wirtschaft zu unterstützen.

Zukunftsorientierte Bildung ist aber nicht nur nachhaltig, sondern immer auch inklusiv. Der Ansatz der Inklusiven BNE verbindet Nachhaltigkeit mit sozialer Gerechtigkeit und ermöglicht allen Menschen den Zugang zu Bildungsangeboten, die Umweltbewusstsein und gesellschaftliche Verantwortung fördern. Ein inklusiver Ansatz in der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) stellt sicher, dass alle Lernenden unabhängig von ihren individuellen Voraussetzungen aktiv an nachhaltigen Bildungsprozessen teilnehmen können.

Mit dem Projekt wird ein Beitrag geleistet,

• die Menschen in Ostsachsen zu nachhaltigem Ressourcenverbrauch und Nachdenken über die Notwendigkeit von Ressourceneffizienz zu befähigen,
• sich Urteile und Wertungen insbesondere über einen nachhaltigeren Umgang mit der vorhanden Natur und Umwelt zu bilden und
• sich selbstbewusst und –bestimmt in gesellschaftliche Auseinandersetzungen aktiv einzubringen und so unser Gemeinwesen in Fragen der Erhaltung einer lebenswerten Umwelt weiterzuentwickeln.